- Aug 12 Thu 2010 12:39
霸凌與偏差行為不同 教部強化老師輔導知能
- Aug 07 Sat 2010 15:00
99南縣國小代理 Q16 周禮/儀禮/禮記
- Jun 27 Sun 2010 14:02
正向管教(網路資料集結)
隨著人權思想的發展與對體罰不利學生身心發展的後果的了解,使各國政府開始立法禁止體罰;而我國也於95年12月27日在教育基本法中禁止體罰。
- Jun 27 Sun 2010 13:41
99學年度竹大附小教育專業考題 Q18 認知發展階段 (考古比較題)
- Jun 27 Sun 2010 13:23
99學年度竹大附小教育專業考題 Q12 補償
- Jun 27 Sun 2010 13:14
99學年度竹大附小教育專業考題 Q10 家庭星座
(3)10 . 小華很容易感到自卑,洪老師為了輔導他,於是蒐集及探討小華在家中的地位、出生序、以及和家人互動等資料,請問洪老師所使用的方法為何?
(1)探討社會興趣 (2)探討早年經驗 (3)探討家庭星座 (4)探討人格偏好
- Jun 27 Sun 2010 13:07
99學年度竹大附小教育專業考題 Q09 社會鍵(考古題)
(4)9 . 國中六年級學生祥宇與父母的關係良好,常常會跟爸媽分享生活上快樂及挫折的感受,而且當同學誘惑他從事不當行為時,如抽煙、作弊,祥宇都會想到父母知道會不高興,而打消念頭。依據社會控制理論而言,是哪一「社會鍵」產生作用,抑制偏差行為的發生?
(1)參與 (2)信任 (3)抱負 (4)依附
- Jun 27 Sun 2010 12:53
99學年度竹大附小教育專業考題 Q05 國民中小學九年一貫課程數學學習領域綱要
(3)5 . 國民中小學九年一貫課程數學學習領域綱要中,提出數學學習內容五大主題,並列出相關能力指標,請問S-1-01中的「S」代表五大主題中的哪一個主題?
(1)統計與機率 (2)數與量 (3)幾何 (4)代數
- Jun 27 Sun 2010 12:43
99學年度竹大附小教育專業考題 Q03 初任教師在班級經營最大的困難
- Jun 16 Wed 2010 19:48
99北市專業知能考題 單獨北市議題 111/三生六零