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（1）3. 根據研究，國小初任教師在班級經營最大的困難是

           (1) 訂定教室有效的常規訓練方法與策略  

           (2)糾正學生時先弄清楚問題關鍵  

           (3)注重合作而非命令  

           (4)利用機會教育教導學生遵守班規

[SOL]

初任教師應是指依據《師資培育法》相關規定修畢師資職前教育課程，通過教師資格檢定，經由

教師甄試取得正式教師資格，任教年資在3年（含）以內的專任教師。

初任教師在班級經營上可能會遭遇的困擾包括：班級常規的建立與維持、處理班級例行事務、

處理學生突發狀況等

（江麗莉、鐘梅菁，1997；許朝信，2000；顏素霞，2000；李建彥、張德勝，2003a；

Zepeda& Mayers, 2001;Stansbury& Zimmerman, 2002; Hertzog, 2002）。

依據相關研究文獻指出，班級經營和教室管理是有經驗教師或初任教師最感無力與困惑的一環

（Veenman, 1987; Yinger, 1980; Woods, 1983；林進財，1998）