設計(方案)教學法 Project Method
正式提出者是美國教育家克伯屈（William H. Kilpatrick, 1871-1965）。
克伯屈深受其問題解決教學法的影響，注重教育方法的社會實踐意義，發展學派中以學生為中心的課程改革觀點
設計教學法提倡的是讓知識返回生活，返回人類的共同需要，讓人類所關心的問題變為教學課題。透過這種教學法，學生可以盡情地發揮其智力潛能、創造性和表現力，將個人興趣和需要與教學活動溶於一體，從事與將來職業目的有關的學習活動，同時學生之間的個人差異可以得到承認，並有發展的空間。
經由整個教學過程，學生受益於教學民主，又培養為個人行為負責的社會道德。
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