Geniitwo's World

C

1.

佛洛依德 （S. Freud）的人格結構發展中，如果在口腔期沒有得到滿足，則可能會出現下列何種人格？

（A）剛愎、吝嗇     （B）自貶、自卑

（C）依賴、退縮     （D）孤獨、疏離

補

肛門期若訓練過嚴，會造成頑固、剛愎、吝嗇、潔癖

D

2.

吉賽兒（A. Gesell）提出兒童動作發展的原則，在發展方向上（1）腕關節（2）頸部（3）上半身（4）手指等動作發展其優先順序為何（先發展的排前面）？

（A）3→2→1→4   （B）1→4→2→3

（C）3→4→2→1   （D）2→3→1→4

補

Gesell→早期動作的發展，實際上是一系列調節身體姿態的過程。這個過程的順序大約為
（1）頭頸的控制; （2）身軀的控制; （3）坐姿;（4）站姿。站立及行走是早期動作發展終點。

D

3.

下列有關學習的看法，何者是屬於人本主義的觀點？

（A）人格的發展在人生的早期即已定型

（B）透過懲罰可以有效促進學習

（C）透過連續漸進方式可以習得複雜行為

（D）人都有天賦的學習能力

C

4.

美國心理學家溫納（B. Weiner）將一般人對於事情成敗的歸因歸納成六個因素， 包括能力、努力、工作難度、運氣、身心狀況、其他，這六個因素中，那一個是屬於穩定、外在，不能控制的？

（A）能力 （B）努力 （C）工作難度 （D）運氣

補

能力：穩定、內在、不能控制  努力：不穩定、內在、能控制

運氣：不穩、外在、不能控制

B

5.

根據心理學家的研究結果，下列關於智力的敘述，何者為錯誤的？

（A）遺傳是決定智力的重要因素

（B）家中子女數過多或密集一些將有利於子女智商發展

（C）環境影響智力發展早期大於後期

（D）成長過程中鼓勵孩子操作與探索會有助於智力發展

補

Zajonc與Markus（1975）認為兒童智能是他所生長的家庭智性環境之函數，智性環境指的是家中所有小孩的智能水平未加權平均數，家中的小孩愈多愈會抑制家中的智性環境，此乃因為他們比

較容易與心智未成熟的人互動，造成家庭的平均智性環境變差所致。因此，隨著子女數增加，特別是出生間隔又太過密集的情況下，對兒童的智能成長負面影響則愈大。