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C

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陳伯伯將過八十大壽，適合的賀詞是：

(A)瑤池春永(B)椿萱並茂(C)南極星輝(D)君子攸居

補

祝福男性長輩，如南極星般吉祥長壽的生日賀詞。

A

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下列各組成語，解釋正確的是：

(A)龍蛇混雜／薰蕕同器：指善惡、好壞相雜

(B)視民如傷／吮癰舐痔：形容對人民極愛護

(C)抱薪救火／雪中送炭：比喻救人於危難中

(D)魚遊釜中／閒雲野鶴：形容超然、與世無爭

補

(B)吮癰，秦王有病召醫診治，能使膿瘡破痤的，給車一輛，能用嘴舐痔瘡的，給車五輛。見莊子˙列御寇。舐痔，漢代鄧通則用嘴為文帝吮吸膿瘡而得到富貴。見漢書˙卷九十三˙佞幸傳˙鄧通傳。後以吮癰舐痔比喻諂媚之徒逢迎阿順權貴的卑鄙行為。

(D)魚遊釜中指身在危險之中

C

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「荊人欲襲宋，使人先表澭水，澭水暴益，荊人弗知，循表而夜涉，溺死者千有餘人，軍驚而壞都舍。向其先表之時，可導也。今水已變而益多矣，荊人尚猶循表而導之，此其所以敗也。」荊人之敗，其原因類似：

(A)以蠡測海(B)盲人摸象(C)刻舟求劍(D)陣前換將

補

楚人過江，劍掉水中，便於船舷刻一記號，待船停止，從刻記號處下水尋劍的故事。典出呂氏春秋˙慎大覽˙察今。後用以比喻拘泥固執，不知變通。

B

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以下詞語的使用，何者最為恰當？

(A)中華健兒紛紛前進倫敦奧運，「爭名奪利」

(B)房仲業績「蒸蒸日上」，絲毫不受景氣影響

(C)法官嚴懲酒駕肇事，可收「兔死狐悲」之效

(D)每逢清明節，他就一副「雞飛狗跳」的模樣

A

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「一人如廁，適旁廁先有人，偶乏淨紙，云願出一文買之。此人偶有餘紙，遂得一文，以為有利甚。明日， 抱淨紙一束往廁旁候買。」下列何者最符合故事中人物的行徑？

(A)守株待兔(B)揠苗助長(C)刻舟求劍(D)畫蛇添足

A

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「潘岳妙有姿容，好神情。少時挾彈出洛陽道，婦人遇者，莫不連手共縈之。左太沖絕醜，亦復效岳遊遨，   於是羣嫗齊共亂唾之，委頓而返。」文中左太沖的行為與下列文句之義最相近的是：

(A)畫虎不成反類犬(B)見不賢而內自省

(C)關公面前耍大刀(D)自疑者人亦疑之

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「生乎吾前，其聞道也，固先乎吾，吾從而師之；生乎吾後，其聞道也，亦先乎吾，吾從而師之。」下列選項何者最切合這段話的意旨？

(A)古之學者必有師   (B)三人行，必有我師

(C)道之所存，師之所存(D)師者，所以傳道授業解惑

閱讀下文，回答第18 題至第19 題

「禮者所以正身也，師者所以正禮也；無禮何以正身，無師安知禮之為是也。禮然而然，則是情安禮也；師云而云，則是知若師也。情安禮，知若師，則是聖人也。故非禮，是無法也；非師，是無師也。不是師法，而好自用，譬之是猶以盲辨色，以聾辨聲也；舍亂妄無為也。」

翻譯

禮法是用來正身的，老師是所以正禮法的；沒有禮法用什麼來正身，沒有老師怎麼知道禮法是對的。禮當如此就如此，這是情性安於禮法；老師說什麼就說什麼，這是知道順   從 老師。情性安於禮法，知道順從老師，這就是聖人。所以以禮為非的，是狂妄無法；以老師非的，是目中沒有老師。不遵師法，而喜自用的，就好比瞎子來辨別顏色，聾子來辨別聲音，除掉亂妄是沒有別的。

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文中兩處「知若師」皆謂：

(A)識別你的老師(B)瞭解你的老師(C)知識勝過老師(D)智慧如同老師

A

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本文旨在說明：

(A)守禮從師的重要     (B)老師可以訂正禮法

(C)人應該尊敬自己的老師(D)盲者不能辨色，聾者不能辨聲

閱讀下文，回答第20 題至第21 題

其實最精緻最恣縱的聊天應該是讀書了，或清茶一盞邀來莊子，或花間置酒單挑李白。如果嫌古人渺遠，則不妨與稍近代的辛稼軒、曹雪芹同其歌哭，如果你嚮往更相近的跫音，便不妨拉住梁啟超或胡適之來聒絮一番。如果你握一本《生活的藝術》，林語堂便是你談笑風生的韻友，而執一卷《白玉苦瓜》，足以使余光中不能不向你披肝瀝膽。尤其偉大的是你可以指定梁實秋教授做傳譯而和莎翁聊天。   生活裡最快樂的事是聊天，而讀書，是最精緻的聊天。

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推敲文中「你可以指定梁實秋教授做傳譯而和莎翁聊天」一句，下列敘述最符合作者原意的選項是：  

(A)梁教授長於英美文學，是與莎翁聊天的最佳口譯者

(B)梁教授曾翻譯《莎士比亞全集》，與莎翁相當熟識

(C)閱讀梁教授的譯作《莎士比亞全集》，有如與莎翁聊天

(D)選擇梁教授做傳譯，可以正確了解莎翁的思想與文學成就