C

11

陳伯伯將過八十大壽,適合的賀詞是:

(A)瑤池春永(B)椿萱並茂(C)南極星輝(D)君子攸居

 

祝福男性長輩,如南極星般吉祥長壽的生日賀詞。

A

12

下列各組成語,解釋正確的是:

(A)龍蛇混雜/薰蕕同器:指善惡、好壞相雜

(B)視民如傷/吮癰舐痔:形容對人民極愛護

(C)抱薪救火/雪中送炭:比喻救人於危難中

(D)魚遊釜中/閒雲野鶴:形容超然、與世無爭

 

(B)吮癰,秦王有病召醫診治,能使膿瘡破痤的,給車一輛,能用嘴舐痔瘡的,給車五輛。見莊子˙列御寇。舐痔,漢代鄧通則用嘴為文帝吮吸膿瘡而得到富貴。見漢書˙卷九十三˙佞幸傳˙鄧通傳。後以吮癰舐痔比喻諂媚之徒逢迎阿順權貴的卑鄙行為。

(D)魚遊釜中指身在危險之中

C

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「荊人欲襲宋,使人先表澭水,澭水暴益,荊人弗知,循表而夜涉,溺死者千有餘人,軍驚而壞都舍。向其先表之時,可導也。今水已變而益多矣,荊人尚猶循表而導之,此其所以敗也。」荊人之敗,其原因類似:

(A)以蠡測海(B)盲人摸象(C)刻舟求劍(D)陣前換將

 

楚人過江,劍掉水中,便於船舷刻一記號,待船停止,從刻記號處下水尋劍的故事。典出呂氏春秋˙慎大覽˙察今。後用以比喻拘泥固執,不知變通。

B

14

以下詞語的使用,何者最為恰當?

(A)中華健兒紛紛前進倫敦奧運,「爭名奪利」

(B)房仲業績「蒸蒸日上」,絲毫不受景氣影響

(C)法官嚴懲酒駕肇事,可收「兔死狐悲」之效

(D)每逢清明節,他就一副「雞飛狗跳」的模樣

A

15

「一人如廁,適旁廁先有人,偶乏淨紙,云願出一文買之。此人偶有餘紙,遂得一文,以為有利甚。明日, 抱淨紙一束往廁旁候買。」下列何者最符合故事中人物的行徑?

(A)守株待兔(B)揠苗助長(C)刻舟求劍(D)畫蛇添足

A

16

「潘岳妙有姿容,好神情。少時挾彈出洛陽道,婦人遇者,莫不連手共縈之。左太沖絕醜,亦復效岳遊遨,   於是羣嫗齊共亂唾之,委頓而返。」文中左太沖的行為與下列文句之義最相近的是:

(A)畫虎不成反類犬(B)見不賢而內自省

(C)關公面前耍大刀(D)自疑者人亦疑之

C

17

「生乎吾前,其聞道也,固先乎吾,吾從而師之;生乎吾後,其聞道也,亦先乎吾,吾從而師之。」下列選項何者最切合這段話的意旨?

(A)古之學者必有師   (B)三人行,必有我師

(C)道之所存,師之所存(D)師者,所以傳道授業解惑

 

 

閱讀下文,回答第18 題至第19

「禮者所以正身也,師者所以正禮也;無禮何以正身,無師安知禮之為是也。禮然而然,則是情安禮也;師云而云,則是知若師也。情安禮,知若師,則是聖人也。故非禮,是無法也;非師,是無師也。不是師法,而好自用,譬之是猶以盲辨色,以聾辨聲也;舍亂妄無為也。」

 

翻譯

禮法是用來正身的,老師是所以正禮法的;沒有禮法用什麼來正身,沒有老師怎麼知道禮法是對的。禮當如此就如此,這是情性安於禮法;老師說什麼就說什麼,這是知道順   從 老師。情性安於禮法,知道順從老師,這就是聖人。所以以禮為非的,是狂妄無法;以老師非的,是目中沒有老師。不遵師法,而喜自用的,就好比瞎子來辨別顏色,聾子來辨別聲音,除掉亂妄是沒有別的。

D

18

文中兩處「知若師」皆謂:

(A)識別你的老師(B)瞭解你的老師(C)知識勝過老師(D)智慧如同老師

A

19

本文旨在說明:

(A)守禮從師的重要     (B)老師可以訂正禮法

(C)人應該尊敬自己的老師(D)盲者不能辨色,聾者不能辨聲

 

 

閱讀下文,回答第20 題至第21

其實最精緻最恣縱的聊天應該是讀書了,或清茶一盞邀來莊子,或花間置酒單挑李白。如果嫌古人渺遠,則不妨與稍近代的辛稼軒、曹雪芹同其歌哭,如果你嚮往更相近的跫音,便不妨拉住梁啟超或胡適之來聒絮一番。如果你握一本《生活的藝術》,林語堂便是你談笑風生的韻友,而執一卷《白玉苦瓜》,足以使余光中不能不向你披肝瀝膽。尤其偉大的是你可以指定梁實秋教授做傳譯而和莎翁聊天。   生活裡最快樂的事是聊天,而讀書,是最精緻的聊天。

C

20

推敲文中「你可以指定梁實秋教授做傳譯而和莎翁聊天」一句,下列敘述最符合作者原意的選項是:  

(A)梁教授長於英美文學,是與莎翁聊天的最佳口譯者

(B)梁教授曾翻譯《莎士比亞全集》,與莎翁相當熟識

(C)閱讀梁教授的譯作《莎士比亞全集》,有如與莎翁聊天

(D)選擇梁教授做傳譯,可以正確了解莎翁的思想與文學成就

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