C

11.

Maslow的需求層次論中,下列何種需求於學生滿足後,其需求程度不會因學生已滿足而降低,反而會越來越高?

A)生理需求 B)安全需求

C)知的需求 D)隸屬與愛的需求

 

Maslow需求層次論:

生理→安全→隸屬與愛→自尊→知→美→自我實現

前四者稱之為D-needs匱乏需求,後三者稱為存在需求B-needs

D

12.

為克服人類短期記憶容量小的限制,下列哪項老師的教學作為較不恰當?

A)使用串節策略(chunking strategy

B)發展自動化(automaticity)策略

C)發展問題解決策略

D)將注意力置於學習內容的基本成分技能上

C

13.

相較於古典制約,操作制約中的學習者其學習行為(或被制約的行為)較適合以下列何者描述?

A)被動的(B)沒有意義的 C)主動的 D)受控制的

 

14.

老師認為學童期中考試的最主要目的,是以考試成績與班上小朋友做比較,以瞭解每位學童在班級中的相對位置。試問黃老師此觀點是將期中考試視為以下哪一類型的測驗?

A)標準參照測驗 B)速度測驗

C)典型表現測驗 D)常模參照測驗

 

 

關鍵字:比較

 

15.

下列何者不是標準化測驗的特徵?

A)必須在特定的時間施測 B)具有特定的編製歷程

C)具有一定的實施歷程   D)試題經過信度與效度考驗

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