D

31

評估兒童的發展,運用PBAplay-based assessment)策略,下列四項何者為不正確

A)以觀察遊戲為基礎的評估  

B)結合觀察與參與遊戲活動 

C)提供成人對兒童的了解與認識

D)評估範圍為生理、語言、認知、情緒四方面

 

SOL

PBA:以遊戲為基礎的評估Play-Based Assessment

PBA=觀察+參與遊戲

PBA目的在提供成人對兒童的認識與了解

PBA評估發展的範圍:

1.生理能力發展  2.語言能力發展  3.認知能力發展  4.社會能力發展

B

32

研究學生班級中人際關係常用的社交量表法(sobiomeric method)為何位學者所提出

A)佛洛依德 B)莫雷諾  C)布魯納  D)史金納

 

SOL

考古題:93台中市幼教專業

早在1934 年J. L. Moreno首先提出社會計量法(sociometry),它包含了所有測量人際關係的技術,在當時的義涵是指:「評量某一團體中,人際吸引或拒斥關係的工具」。故社會計量法可以說是一種評定量表(rating scale)的變形

B

33

光譜課程是依據何種理論?

A)人本學派理論 B)多元智慧理論

C)認知學派理論 D)行為學派理論

 

SOL

光譜計畫源自於哈佛大學零方案(Project Zero)研究計畫,從1984年至1993年進行了為期九年的研究計劃,該計畫創造一個豐富的教室情境,幼兒到教室後會被豐富的材料所吸引,並不斷和這些材料及環境互動,經由這些豐富且複雜的互動,幼兒會顯現他們各自的智能組合,亦即智能光譜(朱瑛譯,2001)。

光譜課程計畫(Project Spectrum)所使用的是另一種以學習中心為基礎的教學取向,是針對幼兒所進行的前導式課程。光譜課程計畫並非企圖直接教導八種智能,其學習中心的設立是為反應受人尊敬的角色,亦即Gardner所稱的成人的最終狀態(歐慧敏,2002)。

C

34

根據Paul WillisLearning to Labor」一書,發現小夥子(lads)有「反學校文化」。下列對小新這位小夥子的描述,何者較不屬於反學校文化之現象?

A)小新認為老師能夠處罰自己,只是因老師比較大,而自己比較小;

B)老師在上面講課,小新有時會趴在桌上睡覺、有時會背向桌子看窗外、或者茫然地看牆壁;

C)面對班上那些聽話的學生,小新會有自卑感

D)伴隨正式的教學,小新會說有些關性的雙關語笑話。

 

SOL

反學校文化(Counter-School Cultures)是真實存在於校園之中的,Willis(1977)依據十二位就讀於中學的學生所做的研究認為,堅定、廣泛、且個人化地反對「權威」是此種文化的主要構成特徵,而漫無目的的反抗則為該文化的行動特徵;文化中的成員認為教育成就和資格和自己絕緣,不僅如此,他們也和自己對立的另一學生文化--好學生的文化形成誓不兩立的局面

D

35

著重對既定權力、知識及意識型態的批判與抗拒,是許多教育哲學學派的共同立場。相形之下,下列哪一種哲學立場比較不強調此一層面?

A)法蘭克福學派;(B)後現代主義;(C)女性主義;D)實用主義

 

SOL

關鍵字:不強調

B

36

支持「慎思模式」(deliberation model)的課程發展者主張:

A)慎思模式的過程,乃是一種技術性的直線行動;

B)透過慎思,個人參與課程決定;

C)慎思是一種系統思考、回饋與調整的科學化過程;

D)慎思模式具有立場堅定、不公開的特性。

 

SOL

考古題:93台東縣國小甄選教育試題第27

慎思模式:Schwab實用折衷模式,目標模式修正,強調實踐的特性與變通性

D

37

下列敘述何者不屬於動態評量的特徵?

A)著重評量者與受試者間的雙向互動 B)著重評量歷程與認知改變;

C)強調教學、診斷與評量結合       D)強調遊戲與活動結合

 

SOL

動態評量 Dynamic Assessment Feuerstein1979首度提倡

(1) 理論植基於VygotskyZPD

(2) 測驗 介入 再測驗模式 = Test Train Test (3T)

C

38

屬專屬權利、獨家製造或供應(例如某出版社之教科用書),採購時可以下列何種招標方式為之?

A)公開招標;(B)選擇性招標;C)限制性招標 D)最有利標。

 

SOL

根據政府採購法§22

機關辦理公告金額以上之採購,符合下列情形之一者,得採限制性招標:屬專屬權利、獨家製造或供應、藝術品、秘密諮詢,無其他合適之替代標的者。

A

39

實施大單元或統整主題式的教學,提倡下列何項教學法?

A)協同教學B)練習教學 C)欣賞教學 D)創造教學

 

SOL

高雄縣99年度國民小學暨幼稚園教師(含代理教師)聯合甄選第61

關鍵字:統整主題

A

40

學習遷移理論中,倡導同元素者為下列何者?

A)桑代克(Thorndike B)蓋聶(Gagne

C)賈德氏(Judd      D)艾斯納(Eisner

 

SOL

考古題:93新竹市國小甄選教育試題第16

同元素論 identical-element theoryThorndike認為新舊學習間相同元素愈多愈好

類化論 generalization:又稱共同原則,Judd認為類化能力與年齡與認知有關

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