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66 |
學記中所謂的四種教學原則:「豫、時、孫、摹」,其中「孫」的意思為何? (A) 把握機會教導學生 (B) 相互學習截長補短 (C) 事前準備把握重點 (D) 系統教學循序漸進 |
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解 |
禁於未發之謂豫,當其可之謂時,不陵節而施之謂孫,相觀而善之謂摩 在學生的錯誤沒有發生時就加以防止,叫做預防; 在適當的時機進行教育,叫做及時; 不超越受教育者的才能和年齡特徵而進行教育,叫做合乎順序 互相取長補短,叫做觀摩。 |
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67 |
真實性評量(authentic assessment)的概念,與下列那一類型評量的意義較不 相近? (A) 形成性評量 (B) 檔案式評量 (C) 實作評量 (D) 總結性評量 |
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解 |
真實評量目的在確切瞭解被評量者實際具備某種能力的程度,基本能力指標為內容,是教學歷程的一環,重視學生學習精熟進步的情形 |
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68 |
當事人:「有時我覺得生活很無趣。」 諮商員:「你可以再說得更明確些嗎?譬如最近什麼時候有出現過這種感 覺?」 上述對話,諮商員所使用的諮商技巧是什麼? (A) 面質 (B) 同理心 (C) 具體 (D) 立即性 |
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解 |
具體:諮商師協助來談者明確表達個人的感覺經驗、行為,或問題。通常涉及「人、時、地、什麼、怎麼、如何、為何」等等。 |
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媽媽在逛百貨公司時,若因受不了兒子的哭鬧而答應其要求,該位媽媽是受 到下列何種作用的影響? (A) 類化作用 (B) 懲罰作用 (C) 負增強作用 (D) 正增強作用 |
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解 |
Key word:受不了兒子的哭鬧 所以是要拿掉不喜歡而增強 |
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70 |
「所學習的事物必須對學生具有意義,才能有學習效果。」這是哪一種學習理 論的主張? (A) 奧蘇貝爾學習論 (B) 訊息處理學習論 (C) 班都拉學習論 (D) 馬斯洛學習論 |
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解 |
Key word:有意義 有意義學習論,Meaningful Learning=接受學習 (reception learning) Ausubel所主張,學習者自行發現知識意義的學習 |
- Jun 07 Tue 2011 19:25
國立臺東實小100學年度教師甄試 Q66-70
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