B

41

下列何者不是「學習障礙學生」在學習上較常出現的主要特徵?

(A) 寫字顛倒    (B) 類化困難    (C) 仿寫不易    (D) 運算錯誤

 

 

閱讀跳行落字、寫字常犯錯、寫字左右顛倒、閱讀理解能力差、注意力不集中或過動現象

D

42

我國特殊教育法規定,學校應於開學後多久內訂定個別化教育計畫?

(A) 七天       (B) 兩週         (C) 三週       (D) 一個月

 

特殊教育法施行細則§19

個別化教育計畫,學校應於身心障礙學生開學後一個月內訂定,每學期至少檢討一次。

B

43

下列何者不是特教班教室規劃的主要原則?

(A) 生活化      (B) 社區化      (C) 彈性化     (D) 溫暖化

C

44

啟智班的教學內容設計應以什麼為核心?

(A) 學生能力    (B) 學生興趣    (C) 生活經驗    (D) 教學目標

 

民國八十六年教育部修訂試行之國民教育階段啟智學校(班)課程綱要則以「生活經驗」為中心,透過適性教學,以期協助智障學生能達到下列目標:1.了解自我、鍛鍊強健體魄、養成良好生活習慣,以達到個人及家庭生活適應;2.認識環境、適應社會變遷、養成互助合作精神,以達到學校及社區生活適應;3.培養職業能力及服務人群熱誠,以達到職業及獨立生活適應。

D

45

在身心障礙學生的測驗與評量中,下列哪一項並非為「鑑定與安置」的目的?

(A) 智力測驗   (B) 適應行為評量   (C) 感覺動作評量   (D) 生態評量

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