B

6

針對不同哲學與心理學派別其教育觀點描述,以下何者正確?

(A) 實在主義使用的教材內容是古典教材

(B) 人本心理學派主張採用開放教育的方式教學

(C) 經驗主義以幫助個體追求真理為教育目標

(D) 認知心理學派主張教師應配合學生能力、興趣、需求的教育

 

永恆主義的Hutchins主編【偉大經典】(Great Books

永恆主義認為知識具有普遍性,應對每位學生教授基本的教材(認識真理)

A

7

有關認知學習論的主張,何者正確?

(A) 學習是個體內在知識狀態的改變   

(B) 透過獎懲可以改變個體行為促進學習

(C) 個體的自發反應可因強化而保留  

(D) 採用連續漸進法可以塑造個體行為

 

(B)獎懲 (C)強化 (D)塑造 這都是行為主義的學習論

B

8

有關九年一貫課程的特色與優點,何者為正確? (甲)培養學生具備帶著走的基本能力 (乙)鼓勵學校發展學校本位課程 (丙)家長從被動旁觀者成為課程主導者 (丁)學生從被動接受者成為主動學習者。

(A) 甲乙丙丁      (B) 甲乙丁     (C) 甲乙丙     (D) 乙丙丁

B

9

針對以下中西教育學者的主張或著作,何者為正確?

(A) 裴斯塔洛齊(J. Pestalozzi)提出「教育是為將來生活做預備」的主張

(B) 洛克(John Locke)提出「人心原似一張白紙,或一塊白板」的主張

(C) 蘇格拉底(Socrates) 著有「共和國」(Republic)一書

(D) 荀子主張人具有先天的理性

 

教育是為將來生活做預備→生活預備說 Spencer

Republic,翻譯成共和國或理想國,是Plato的,統治者即哲學家和軍人

荀子的性惡論

B

10

有關班級經營的敘述,以下何者最為正確?

(A) 教師在班級經營時,為遵循法則,對待學生應一視同仁。

(B) 班級經營的決定應交由教師與學生共同做決定。

(C) 班級秩序比賽得到冠軍是班級經營最應強調的事項。

(D) 教師只要有耐心與愛心,班級經營即可順利進行。

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