4)18 .根據認知發展階段的理論,國小教師應

                (1)針對學生不會的問題多加練習           (2)多用口頭說明幫助學生了解  

                (3)設計問題情境激發學生高層次思考   (4)多使用具體實物增進了解

 

[sol] 這一題小變化了一下答案就換人做做看了

這一題問的是認知發展階段的理論 顯然是說Piaget(皮亞傑)的 所以選(4)無疑問

可是類似的題目也出現在93新竹市國小教甄上 Q64  只是換成考布魯納

(E) 64.根據布魯納的理論,國小教師應

(A)針對學生不會的問題多加練習

(B)多用口頭說明幫助學生瞭解

(C)多用角色扮演的方式增進學生瞭解

(D)多使用具體實物增進瞭解

(E)設計問題情境激發學生高層次思考。

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