設計(方案)教學法 Project Method

正式提出者是美國教育家克伯屈William H. Kilpatrick, 1871-1965)。

克伯屈深受其問題解決教學法的影響,注重教育方法的社會實踐意義,發展學派中以學生為中心的課程改革觀點

設計教學法提倡的是讓知識返回生活,返回人類的共同需要,讓人類所關心的問題變為教學課題。透過這種教學法,學生可以盡情地發揮其智力潛能、創造性和表現力,將個人興趣和需要與教學活動溶於一體,從事與將來職業目的有關的學習活動,同時學生之間的個人差異可以得到承認,並有發展的空間。

經由整個教學過程,學生受益於教學民主,又培養為個人行為負責的社會道德。

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